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Durant l’année scolaire 2022-2023, les élèves de 4ème et 3ème de l’Institut Familial ont travaillé avec leurs partenaires d’échange du collège Luigi Capuana d’Avola en Sicile sur le thème de l’écotourisme. Il s’agissait de sensibiliser la communauté éducative sur le thème en créant une campagne d’affichage, un calendrier, des podcasts, … Afin de mener à bien ce projet une recherche d’informations a été effectuée. Elle avait pour but de définir l’écotourisme mais aussi d’identifier des acteurs du sujet sur chacun des territoires. L’idée était enfin de s’engager dans une action de valorisation et de préservation des milieux naturels présents autour de soi.

C’est ainsi que les élèves ont mis en avant des gestes à appliquer sur les lieux de vacances, des associations qui oeuvrent pour préserver les lieux touristiques ou des professionnels qui ont à coeur d’oeuvrer dans le respect de la nature. Un nettoyage de la plage d’Avola a eu lieu en mars, une visite de Port Canal avec un ramassage des déchets et une interview des personnes qui sont à l’origine de l’obtention du Pavillon bleu se déroulera le 2 juin. L’office de tourisme de Montauban, la capitainerie et le SIRTOMAD seront présents. Ce projet a permis aux élèves de réfléchir à la manière dont on peut voyager dans le respect de la nature et des êtres qui la peuple. Il leur a également donné l’envie de faire découvrir leur territoire à leurs partenaires d’échange. Avola et Montauban sont deux villes qui développent le tourisme durable. A nous tous de le faire connaître et de savoir l’apprécier. 

Les élèves de 2nde BP G2 et G4 ont pris part à un projet « création d’un jeu de société en anglais ». Ce jeu de culture générale sur différents pays anglophones (Angleterre, Écosse, Pays de Galle, Irlande, Australie et Nouvelle-Zélande) a été intitulé la « 6 Nations Cup ». Ils ont commencé par former 6 équipes de 4 joueurs à l’aide d’un quiz de personnalité (in English, of course!) qui leur a permis de définir quel pays leur correspondait le plus.

Puis, grâce à un corpus d’une quinzaine de documents audiovisuels et écrits pour chaque pays, ils ont rédigé des questions de culture générale en anglais sous forme de QCM pour chacun de leur pays respectif, chaque nation ayant une couleur attribuée. L’un des élèves a également réalisé le design du plateau de jeu. Les équipes ont alors pu se lancer dans un tournoi en 3 manches afin que chaque pays affronte les 5 autres. C’est l’équipe d’Irlande qui a remporté la coupe pour les 2nde BP G2 et l’équipe d’Ecosse qui a été récompensée pour les 2nde BP G4. Les élèves ont mené à bien ce projet avec enthousiasme et persévérance et ont su défendre leurs couleurs avec vigueur lors de matchs particulièrement animés ! La coupe sera remise en jeu l’année prochaine. Félicitations à l’ensemble des participants !

« Le seul « devoir » c’est d’enseigner et de transmettre » disait Simone Veil.

C’est dans cet objectif que 36 élèves de Première et Terminale Baccalauréat Professionnel sont partis « Sur les traces de la Seconde Guerre Mondiale ».

Voici un mois que les élèves du Lycée Professionnel Pierre-Marie Théas sont rentrés de leur parcours historique à travers différents symboles de la Seconde Guerre Mondiale et les esprits sont encore marqués par ces témoignages et ces lieux.

Ce projet de voyage d’étude d’une semaine (17-22 avril 2023) s’est organisé autour de plusieurs étapes clés. Tout d’abord, une première escale à Paris, qui a permis aux élèves de découvrir ou redécouvrir notre histoire nationale autour des expositions du Musée des Invalides (Ordre de la Libération), du Mémorial de la Shoah et des monuments chargés d’Histoire de la capitale (Tour Eiffel, Hôtel Lutetia, Sénat, Panthéon, Île de la Cité, Montmartre).

Puis, une deuxième étape s’est faite en Pologne où les élèves ont découvert la ville de Cracovie ainsi que les camps d’extermination d’Auschwitz-Birkenau. Ces visites ont soulevé beaucoup d’émotions pour l’ensemble du groupe.

Ce séjour d’une semaine a mobilisé de nombreuses compétences pour les élèves, qui sont devenus, à leur tour, passeurs de mémoire.

Ce projet a pu être réalisé grâce au soutien de plusieurs partenaires : Le Mémorial de la Shoah, le Souvenir Français, la FNAM (Fédération Nationale André Maginot) et la DMCA (Direction de la Mémoire, de la Culture et des archives) ont participé au financement du voyage. L’ensemble de l’équipe pédagogique, éducative ainsi que les élèves tiennent tout particulièrement à les remercier pour leur confiance.